Tappe dello sviluppo da 1 a 24 mesi

Cosa riesce a fare un neonato e un bambino fino ai 24 mesi?

0-3 Mesi

•    Mostra il riflesso della deambulazione automatica (un riflesso neonatale).
•    Tiene la testa inclinata di lato con le braccia flesse.
•    Le mani sono spesso chiuse in pugni stretti.
•    Afferra oggetti in modo riflesso quando toccano il palmo (riflesso di prensione).
•    Inizia a sviluppare il sorriso sociale (intorno alle 6-8 settimane).

4 Mesi

•    Può essere tirato in posizione seduta mantenendo la testa stabile nella linea mediana.
•    Rotola dalla pancia al fianco con tutto il corpo, braccia e gambe leggermente flesse.
•    Tenta di raggiungere gli oggetti.
•    Mostra interesse e inizia a distinguere le voci familiari.

6 Mesi

•    Solleva le gambe e può afferrarle con le mani o portarle alla bocca.
•    Ruota attorno al proprio asse (pivoting sulla pancia).
•    Risponde con movimenti attivi degli arti e risate quando si gioca con lui.
•    Inizia a balbettare suoni monosillabici.

8-9 Mesi

•    Si siede autonomamente sul pavimento.
•    Può stare in piedi appoggiandosi ai mobili o tenendosi a qualcuno.
•    Rimbalza energicamente.
•    Tenta di gattonare.
•    Trasferisce oggetti da una mano all’altra.

10-12 Mesi

•    Fa spesso cadere i giocattoli a terra, divertendosi con il "causa-effetto".
•    Si solleva in piedi e riesce a tornare a sedersi.
•    Cammina se tenuto per una mano.
•    Tiene un cucchiaio, anche se non lo usa ancora correttamente.

13-15 Mesi

•    Sta in piedi da solo, muove i primi passi o potrebbe già camminare.
•    Mangia piccoli pezzi di cibo con le dita.
•    Tiene un bicchiere autonomamente.
•    Sfoglia le pagine di un libro.

16-18 Mesi

•    Cammina in autonomia e sale le scale gattonando.
•    Si alimenta da solo usando un cucchiaio.
•    Scarabocchia su un foglio, mostrando una preferenza per una mano.
•    Costruisce una torre con 2-3 blocchi.
•    Dice 10-15 parole (o più), ma ne comprende molte altre anche se ne dice poche.

22-24 Mesi

•    Sale le scale senza aiuto.
•    Sfoglia le pagine di un libro con pagine più sottili.
•    Gioca con plastilina o pasta modellabile.
•    Si dedica al gioco simbolico (es. spazzare, cucinare, nutrire una bambola, giocare con un modello di macchina etc..).
•    Indica le parti del corpo (consapevolezza corporea).

Un aspetto da non dimenticare:

Ogni bambino segue un ritmo temporale unico durante il proprio sviluppo, ed è normale che ci siano differenze nei tempi di raggiungimento di queste tappe. Non bisogna preoccuparsi eccessivamente se un bambino le raggiunge prima o, dopo. In caso di dubbi, è sempre consigliato confrontarsi con il pediatra, che potrà valutare se si tratta di una variazione normale o se sono necessari ulteriori accertamenti.

Articolo scritto in collaborazione con Katerina Katsibardi, MD, PhD
Pediatra Dottore in Medicina, Università Nazionale e Kapodistriana di Atene
www.katsibardi.gr

Nota: Si raccomandano regolari controlli pediatrici. Questo articolo fornisce informazioni di carattere generale; in caso di dubbi, consultare sempre il proprio pediatra.